С радостью сообщаем, что 19 января был дан старт невероятному празднику математики и информатики в нашей школе, который продлится до 23 января! 19.01.2026
В здании на Большой Ордынке, 15 понедельник был приурочен к теме - Умножение.
На математических станциях, организованных учениками 7Д класса, ребята пробовали решать различные примеры и задачи, связанные с умножением. А в холлах можно было увидеть стенгазеты с ребусами, афоризмами, биографиями великих ученых, сделанные нашими талантливыми учениками!
Ученики 10П, 9О и 9П классов в здании на Донской, 21 участвовали в математической викторине. Соревновались команды в решении задач на смекалку, исторических математических задач и задач на логику. Решить надо было не только правильно, но и быстро, чтобы опередить соперников. В итоге и победители, и проигравшие получили большое удовольствие!
школе на Полянке день прошёл очень плодотворно.
В 9и классе прошел опрос по уравнениям и неравенствам в ОГЭ. Решать обычную контрольную работу не очень интересно! А вот параллельно с этим играть в «Крестики-нолики» даже забавно! Ребята готовились к экзамену, выстраивали сложные логические двойные ходы и ,конечно, решили огромное количество уравнений и неравенств, получили ответы на все вопросы. Помогали им в этом учащиеся 11И класса технологического профиля. Им тоже удалось блеснуть знаниями!
7 класс сразился в Интеллектуальной битве «Своя игра»
Наши семиклассники окунулись в мир головоломок и терминов на тематическом турнире! Команды соревновались в разгадывании ребусов, вспоминали пословицы о знании и труде, а также демонстрировали понимание работы компьютерных устройств. Мероприятие стало отличной проверкой эрудиции и умения работать в команде в атмосфере азарта и дружеского соперничества.
8 класс принял участие в акции «Плакат «Цифровой детектив»
Восьмиклассники превратились в экспертов по цифровой безопасности! Их задачей было создать наглядную инфографику-инструкцию о том, как распознать фейковые новости и интернет-мошенничество. Используя иконки, стрелки и четкие тезисы, ребята сделали сложную тему понятной и доступной. Теперь эти памятки могут научить осторожности в сети не только одноклассников, но и взрослых.
9 класс поучаствовал в дискуссионном проекте «Цифровая зависимость — миф или реальность?»
Девятиклассники подняли одну из самых острых тем современности. В формате эссе-коллажа они выразили свою позицию, используя вырезки, рисунки и цитаты. В своих рассуждениях учащиеся показали критическое мышление, не отрицая пользы технологий, но и не закрывая глаза на риски. Проект стал важным шагом к осознанному и здоровому взаимодействию с цифровой средой.
10 класс - Футурологический проект «Концепт-арт цифровой капсулы времени»
Ученики 10 класса задумались о наследии цифровой эпохи. Они разрабатывали концепции устройств или сервисов, способных сохранить для будущих поколений культуру нашего времени: мемы, музыку, новостной контекст. В работах ребята продумывали не только сбор данных, но и их защиту, что показывает зрелый подход к вопросам информационной сохранности и ответственности.
11 класс подготовил творческое послание «Открытка из 2050 года»
Наши выпускники совершили мысленное путешествие на три десятилетия вперед. В формате коллажа или рисунка они создали открытки от себя будущих, в которых описали, как технологии изменили жизнь, творчество и отношения. Самый главный и философский вопрос, на который они искали ответ: «Стали ли мы счастливее?» Размышления получились глубокими, а визуальный стиль работ — по-настоящему футуристичным.
